你家孩子在说网络“烂梗”吗？

民生关注

“鸡你太美”“栓Q”“你个老六”……这些网络流行梗，在现实生活中广泛传播，并出现在少年儿童的社交词汇中，从中学到小学甚至幼儿园。你的孩子有说网络“烂梗”吗？孩子在使用时是何心态？家长对此持什么态度，是严厉制止还是包容？记者对此进行了采访调查。

■ 阳江日报记者/吴晓霞

调查

网络梗“入侵”孩子生活

网络新媒体的使用无时无刻不在影响着少年儿童的日常生活。除了成年人，越来越多的未成年人经常语出惊人，口中时不时蹦出几句网络梗，一次次刷新家长们的认知。

记者近日就“你家孩子使用网络用语”发起的调查中，幼儿园孩子家长占比两成多，小学生家长占比近三成，中学生家长占比近五成。对于网络“烂梗”，近八成受访家长坦言自家孩子说过，其中近六成家长表示自家孩子偶尔会冒一两句，近两成家长表示孩子说“烂梗”很频繁。记者发现，在说“烂梗”的孩子中，男孩的频率要比女孩高。除了中小学生，这种现象还蔓延到个别幼儿园的小朋友。

家长叶女士说，她的孩子在上幼儿园，模仿能力很强。周末和他的表姑玩了一天，他就学到了网络用语“你个老六”。她认为，孩子接受新事物速度很快，尤其是低龄儿童分辨是非能力较低，极易受他人影响，看到别人在说，很容易跟风。

现象

孩子之间交流喜欢用“烂梗”

记者在调查中发现，孩子会根据不同的情况说“烂梗”，在孩子喜欢使用“烂梗”的场合中，七成多的孩子是看到同学说才主动跟着说，有一成多的孩子是和网友交流或看网络视频时会突然“爆梗”。调查中受访家长也表示，孩子平时喜欢说的梗层出不穷，如“你个老六”（表示对某人不满或厌恶）、“绝绝子”（用于赞美时表示好极了，用于嘲讽时表示差极了）、“鸡你太美”（表达对某人或某事过于浮夸、夸张的嘲讽）、“芭比Q”（完蛋了的意思）、“栓Q”（指对某件事特别厌恶的情绪）等。

家长黄女士说，她是在孩子就读初一第二学期的时候，发现孩子会讲“烂梗”。孩子告诉她，三年前就开始流行网络梗，班上的同学基本都会说“烂梗”，如果说话不带梗就无法融入同学之间的聊天。“每隔一段时间流行的网络梗都不同，‘鸡你太美’是现在班上男同学的高频网络梗，平时同学们聊天都会说到。”就读初一的小莫说，最开始是个别同学通过刷短视频和综艺节目了解到这些词汇，后来迅速在同学中传播，有的同学说起网络梗还会模仿视频的动作，其实大家就是觉得有趣好玩。

观点

网络梗不能盲目乱用

在调查中，受访家长普遍认为网络梗对孩子自身成长有负面影响，其中过半家长认为使用网络梗会影响孩子对文明用语的表达，两成多的家长认为会传递不良的价值观。不过，对于孩子使用网络梗的态度，超七成家长不会对网络梗全部拒之门外，但也不是照单全收，他们认为视情况而定，有趣的无所谓，不文明的马上制止，不能盲目乱用。

记者了解到，不少年轻的80后、90后家长认为，网络时代难以阻止网络用语在孩子们中间传播，但对于网络用语需一分为二地看待。李先生告诉记者，他是80后，在他学生时代也曾流行过 “886”（拜拜了）、“偶稀饭你”（我喜欢你）和“酱紫”（这样子）等用语。现在的孩子接触网络更容易，载体非常多，而且中小学的孩子更容易接受新鲜事物，出现使用网络用语比较普遍，让孩子完全不受网络用语的影响是不现实的。不过，孩子可以口头上说，但不能写进作业和试卷，且低俗的网络“烂梗”严令禁止。

建议

弱化孩子对网络用语的使用

在调查中，对于如何尽量避免“烂梗”毒害孩子身心健康的问题，六成多家长认为，加强净化网络和对平台的监管、家长以身作则加强引导和学校积极主动引导正常使用规范语言等，多管齐下，对不文明的网络“烂梗”及时纠正，并进行正确的引导，帮助孩子规范用语。

家长莫先生认为，网络用语的使用要有底线。网络短视频对青少年影响比较大，孩子容易模仿，而网络“烂梗”多有恶搞、恶俗的成分，希望平台能加强审核，不让低俗的“烂梗”过审。同时家长应以身作则规范用语，避免出现恶俗语言。此外，一旦发现孩子有说网络“烂梗”现象，家长和老师要合力引导孩子合理、有度使用网络梗。

“网络用语有的会留下来，成为日常用语，如‘点赞’，有的在热过一阵之后就消失了。”教育界人士周雪燕也表示，现在的中小学生对于网络流行梗的钟爱，主要想引起身边人的关注，作为家长，不要强化孩子对网络用语的使用，一段时间之后，你就会发现，“烂梗”这类语言从孩子嘴中慢慢消失了。周雪燕说，当家长发现孩子说网络流行梗时，可以和孩子互动探讨，比如问孩子，这个梗是什么意思，在什么情况下使用更好，还可以用什么词语表达。通过与孩子互动式的交流，帮助孩子对网络用语有更深刻的认知，知道网络用语与书面用语的区别及使用场合。

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